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第一章  总论
教学重点： 掌握统计学中的基本概念、总体、总体单位、标志、指标、变量、变异。
教学难点：
标志表现：数量标志雨品质标志（质与量的结合）
统计指标的分类：总量指标、相对指标、平均指标
                数量指标、质量指标
                时期指标、时点指标
                实物指标、价值指标、劳动指标
教学时间： 4学时
教学内容：
一、
2、统计的产生：随着国家管理职能的产生而产生；
       统计的发展：随着社会生产力的发展而发展；
                               资本主义生产方式极大的促进了统计的发展；
3、统计不是一门实质性科学，而是一门方法论科学；
       三大学派：政治算术学派、国势学派、数理统计学派；
       二大体系：社会经济统计、数理统计；
       4、统计研究对象及其特点：1、广泛性   2、数量性   3、总体性
5、统计学的研究对象——社会经济现象总体的数量方面，进行定量分析的原理、原则和方法。
6、统计的研究对象——社会经济总体现象的数量以及数量关系。
7、统计的认识过程：
   ①定性认识——②定量认识——③定性定量辨证统一；个体认识到总体认识；从已知量推断未知量；统计是认识社会的有力武器；
8、统计的职能：
    ①信息职能（基本职能；②咨询职能；③监督职能；
7、统计研究的方法：
    1）大量观察法（不是具体的方法，是统计原则）；
    2）统计分组法；
    3）综合指标法（汇总）；
    4）统计模型法；
    5）归纳推断法；
    9、统计工作过程：
    1）统计设计（计划）；
    2）统计调查；
    3）统计整理；
    4）统计分析。
10、总体、总体单位、指标、标志、变量、变量值
    “直接研究的对象就是我们所说的总体”；
    构成这个对象的个别单位就是总体单位；
    总体：宏观存在的，在同一性质基础上，结合起来的许多个别事物构成的整体。构成总体的首要条件是同质性。
总体的三个特征：
同质性：构成总体的基础和前提
大量性
变异性（差异性）
总体单位：构成总体的个别单位；
总体和总体单位不是固定不变的，而是随着研究目的不同而改变。
标志：说明总体单位特征或属性的名称。
指标：反映社会经济现象总体的数量特征和概念范畴……；
指标的特点：可量性（所有指标都必须用数量表示）
            综合性（数量标志的综合汇总就是指标）
            具体性（客观存在的，并非抽象的概念）
指标与标志的区别与联系：
1反映对象不同，指标说明总体的特征，标志说明总体单位的特征；
2表现形式不同，指标具有可量性，所有的指标都必须用数量来表示，而标志的表现形式有两种，品质标志与数量标志。品质标志不能用数量表示，只有数量标志才能用数量表示；
3汇总关系，数量标志的汇总（综合）即为指标……；
4转换关系，随着研究目的不同，总体和总体单位会发生转换，此时依附于总体的指标和依附于总体单位的数量标志也发生转换……；